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2008年安徽省高考作文观察指导(附例文) -

时间:2019-06-17来源:逐浪文学网 -[收藏本文]

【】

    请以“带着感动出发”为题,写一篇不少于800字的文章。

   【注意】 ①立意自定。②文体自选。③不得抄袭,不得套作。④不得透露个人相关信息。⑤书写规范,正确使用标点符号。

【题意破解】

从命题形式看,今年安徽卷的题,并没有像很多人考前预测的那样采用新材料作文这一热门题型,仍是一道命题作文,题目是“带着感动出发”。这是对2007年安徽高考作文题的进一步延用,也和2007年的“提篮春光看妈妈”一样是带有诗意的表述,具有浓厚的抒情色彩。命题作文必须按照题目的含义写,不可以添加字词,更不可以更换题目。

从审题难度看,今年的命题和去年相比,降低了审题难度,体现了对考生写作能力本身的考查。2007年的“提篮春光看妈妈”,首先要明白什么是“春光”,然后是如何去表达它。许多考生在“提篮”上考虑过多甚至钻牛角尖。而“带着感动出发”没有太多障碍,人性化的、可写性的层面大大提高。生活中每天都在发生令人感动的事,涌现令人感动的人,可以说感动无时不有、无处不在。“出发”是什么?“出发”就是行动,你是受到感动以后要去行动,“心动”而后“行动”,学生可写的内容非常多,自由度很大。

从内容指向看,“带着感动出发”具有鲜明的时代性和社会性。命题关注考生的成长,注重引导考生关注社会,关注生活,关注身边的人和事,抒写真情,思考人生,并在思考过程中升华自己的灵魂。去年安徽卷的“提篮春光看妈妈”,重在提醒考生回报母爱、表达对母亲的感激之情,倡导良好的家庭关系,与公民道德建设中关于“孝”、“感恩”、“回报”的内容紧密相关。今年的“带着感动出发”依然关注人类的美好情感。四川汶川大地震是我们近期关注的焦点,中华民族在灾难面前所表现的伟大民族精神震撼着每一个人的灵魂,废墟中美好人性的圣洁光辉感动着每一个人的心。此外感动我们的事物有很多,父母的亲情、师长的关爱、朋友的友谊、仁人志士的追求、知识分子的气节,乃至花鸟鱼虫,飞禽走兽等一切生命的情思,都会触动我们的内心,让我们在感动中,感悟到生命的高贵与尊严,感受到生活的美好。从感动中汲取了新的精神力量,走出了庸常生存状态,去追求真善美的人生境界。这是命题专家的期望所在,也是此题的人文价值所在。可以说,命题契合“文以载道”的传统,体现了语文工具性和人文性高度统一的特点。

从写作要求看,今年的命题在注意事项上和去年比较,多了“不得套作”“不得透露个人相关信息”的限制。除了防范性更严密,“不得抄袭,不得套作”的出发点还在于引导考生在真情中感悟生活,抒发自己独特的体验,写出个人独特的感受,体现了新课标对语文的要求。考生在作文时只有表现出自己真切的体验和独特的“感动”来才能拿到高分。而“书写规范,正确使用标点符号”的要求,则是直接针对当前学生作文中出现的书写不规范、卷面混乱、乱用标点符号等低层次问题提出的。这和此前公布的《考试大纲》里“每个错别字扣一分”的规定相契合,就是要考生能够准确、规范地作文。

 

【写作导航】

审题

无论什么样的题目,要想写好作文,审题是关键。审题时要善于抓住“题眼”,抓住了题眼,也就抓住了题目的核心,就能成竹在胸了。 “带着感动出发”从语法结构看是偏正短语,而偏正短语的“题眼”往往是定语或状语。因此“带着感动”不容忽视,可以说“感动”是关键。再仔细推敲,“带着感动出发”省略了主语。谁带着感动出发?我们暂且不论主语具体是谁,加上主语,题目就变成主谓句。而主谓句的题眼往往是谓语或谓语中心语。所以“出发”也是关键词。由此可见,“感动”和“出发”缺一不可。如果在作文中一味罗列感动,写成《令人感动的人》《令人感动的事》而忽视“出发”,或者只写感动后的出发,而忽视了“感动”的内容,都不符合题意。

命题的逻辑关系是:

人、事、物-----情-----悟理-----行动

(客体)            (主体)

感动                   出发

首先是“感动”。感动是一个抽象的词,却代表着无比丰富的内容。我们因什么而感动?那可能是因为一个或多个人,也可能是一件或多件事,也可能是自然景物。感动是一种美好的情感,触动这种情感的内容也必须是美好的崇高的。亲情、友情、爱情,崇高的思想品德、精神境界,都是感动我们的内容。

从题目看,感动是基础,因此一定要写实,写得具体。“什么人、什么事、什么物让你感动” ,如果大谈感动、爱心、奉献等,写出一些豪言壮语,就会将文章写虚脱了。感人的故事让人泪水充盈,高尚的精神让人心情激荡,给人精神上的沐浴,从而鞭策人们转化更为积极的行动。

因而“出发”则更为关键。这要求“感动”不仅不是平面的,同时也不是静止的。“出发”可以是一种真实的行走现实,也可以是一种虚拟的思想之旅。而你都必须带着深切的情感事件,深切的情感倾向行动起来。我们经常被崇高、无私、美好、正义、慈爱、正直、坚贞、顽强、执著等所感动,但感动后的人生姿态却不相同:有的人感动后,不久又恢复了平日的冷漠、麻木、自私、空虚的庸常生存状态;有的人感动后,从感动中汲取了新的精神力量,走出了庸常生存状态,去追求真善美的人生境界。“出发”是后者。“出发”是在发现感动,感激感动之后对“感动”的传播,对“感动”的践行。

    还有一个不容忽视的词“带着”。审题时还必须明确写作主体,谁“带着感动出发”?“带着”必须有“我”,“我”是被省略了的施事者。“我”是他人还是自己?这要根据自己选择的文体来确定,如果是,就不适合用第二人称和第三人称,而应该用第一人称“我”;如果是,就不适合用第二人称,而应用第一人称和第三人称;如果是,则三种人称都可以用。从命题者的期望来考虑,显然用第一人称更妥帖一些。

 

立意

    本题目从内容上看要求不高,只要是感动人的材料即可,而且在的要求上也有“立意自定”的规定,但不是什么样的文章都是好文章,立意有高低之分,有庸常与新颖之别。就“感动”二字来看,所写的材料必须是思想健康,格调高扬,情感积极向上。

在写作时,同学们都会根据平时的积累,选择自己比较熟悉的、平时比较关注的、有过一定思考的“素材”来写。

许多考生定会从年初的冰冻雨雪灾害、奥运圣火传递、众志成城抗震救灾等社会关注的热点切入,来写自己的一些感受和感想。四川汶川大地震是我们近期关注的焦点,中华民族在灾难面前所表现的伟大民族精神震撼着每一个人的灵魂,废墟中美好人性的圣洁光辉感动着每一个人的心。考生可以从全局去写救灾场面的感人,也可以抓住瞬间的定格去写一个人、一个情景,也可以运用简洁凝练的语句,排比的手法,将典型素材串接,形成震憾人心的“感动链” 。如有同学写道:“你可曾为那挺身保护学生的老师而触动?你可曾为那在废墟下依然坚持学习的女孩而感慨?你可曾为那六十六岁却依然日夜奔走在第一线指挥着抢险救灾的慈祥老人而动容?”

还可以写感动中国的人物。高三的同学几乎都做过素材积累,对近几年评选的感动中国人物的感人事迹以及他们的颁奖词都熟记于心。如:五年归国路十年两弹成的科学家钱学森,声震长空魂归大地的飞行员李剑英,风萧萧兮易水寒壮士一去兮不复还的救人英雄孟祥斌……

当然,并不是说这篇作文只能写抗震救灾或感动中国的人物等大题材。考生选材也可以避开热点选择从自身的情感出发,去写你亲身体验的感动自己也同样能感动他人的内容,如父母的亲情、师长的关爱、朋友的友谊及陌生人之间的感情等。有位考生写父母对自己的关爱,每个周末回家,父母都要烧满满一桌子好菜让我吃让我带。有一天中午“我”去父母打工的地方拿钥匙,却发现他们的午饭只是两个馒头就着咸菜……于微细处见真情,真情极处是感动。

也可以另辟蹊径,以历史上的仁人志士、英雄豪杰、文学大家为题材,或感动于他们的忠君爱民,或感动于他们的坚韧执著,或感动于他们的洒脱淡然……有位考生写道:“屈子让我感动。他一心志于楚国,楚亡之时便是他心死之时。在那个动荡不安的年代,屈子却“举世皆醉唯我独醒,众人皆浊而我独清”。他卓而不群,他忠君爱国。在屈原身上,我们看到的不只是一颗炽热的爱国心,还有“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的执着啊!当他投汨罗江自尽时,所有人都在感动流泪。”

需要注意的是:真实与精神震撼是感动的灵魂,只有“言由心生”, 才会“动之以情”,感动自己才能感动别人。

 

表达

在大部分考生都能准确理解题意并且差不多占有同样材料的背景下,如何使自己的作文在几十万份考卷中脱颖而出,博得阅卷老师的青睐呢?这就要看精巧的构思,精当的剪裁和精美的语言。

从考生作文看,以抗雪救灾、抗震救灾为题材的占七成以上,其中平铺直叙的作文也占六七成。许多考生第一句话就是“2008年5月12日14点28分,四川汶川地区发生了8.0级地震……”如同播报新闻,然后就是罗列地震中发生的一个个感人的故事。还有很多考生从二月南方雪灾开始写起,三月奥运火炬传递受阻,四份胶济铁路事故,五月汶川地震,一直写到六月我们带着感动走进考场。这样的文章想拿高分是不可能的。

文章的开篇要引人入胜,要显示出自己布局谋篇的能力和驾驭语言的能力。新颖、别致的开篇往往是吸引人的最主要的亮点。同样是写汶川地震,有位考生这样开头:“断崖是山的挫折,却成就了壮观的瀑布。石子是贝的磨难,却成就了璀璨的珍珠。地震是我们的伤痛,却成就中华民族空前的团结。我感动于山的坚毅,贝的不屈,更感动于中华民族的团结一致!“

还有这样的开头:

也许,“大漠孤烟直,长河落日圆”的壮美,不曾感动过见多识广的你。也许,“古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯”的心酸,不曾感动过历经沉浮的你,也许……那么,当你听到一位年轻的母亲用弯曲的身体护住仅几个月的小生命,看到手机上“宝贝,如果你活着,希望你记住,妈妈永远爱你”的留言时,再坚强的你,能忍住泪水的横山东治疗癫痫应如何选择医院?流么?那么 ……

 

文章的结尾要耐人寻味,如同乐曲结束时的音符,越是回味无穷。如:

你提着一盏灯,在黑色的夜幕中奔跑着,

我就追逐着灯光义无反顾地和你一起……

像这样才华尽显的文章怎能被埋没?阅卷老师想不打高分都难。

在写“感动”的过程中,材料撞车是难免的,如何剪裁如何取舍,就显得尤为重要。有位考生写的是汶川地震,分三个小标题,其中一个是“话,使我感动”,截取了年轻母亲的手机短信“宝贝,如果你能活着,记住妈妈永远爱你”,武警战士的哭喊“让我再救一个”,温家宝总理的“只要有百分之一的希望,我们就要做出百分之百的努力,决不放弃”“人民养活你们,你们看着办” ……文章没有交代说话人的身份,这些感人肺腑的典型话语集中在一起,足以让阅卷老师泪流满面。作者处理材料的能力令人赞叹。

考场作文最能出彩的是语言表达。古人云:“言之无文,行而不远”,好的文章离不开文采,同时文采又能体现出一个人语文素养的高低。所以,在语言表达上多下功夫,选择形象感强的词语,综合运用多种修辞手法,恰当引用诗词文句,同时注意句式灵活多变,使自己作文的语言或思维缜密,或文采飞扬,或生动活泼,或清新明丽……这样的文章自然获得高分。

 

 

 

 

【考场作文】

1.带着感动出发

 

忘不了,忘不了故乡那一轮明月,如明镜一般,照亮了我阴霾黑暗的心灵天空;忘不了,忘不了故乡那一泓清泉,如母汁一般,滋润了我干渴荒芜的心田;忘不了,忘不了故乡那一承血脉,如脐带一般,记录着我作为华夏子孙的深情;忘不了,忘不了故乡的一草一树,忘不了故乡的乡音乡情,忘不了……

我要回家,越过浅浅的海峡,带着感动出发……

                           

“听说北方有民歌,只有黄河的肺活量才能将他唱响,从青海到黄海,风也听见,沙也听见……”1848年,余光中21岁,与母亲一起前往台湾,寻找失散的父亲,这一去竟有半个世纪与祖国分离,43年后,余老重回故里,听着南京紫金山下钟声作响,看着重庆锦江水滚滚向东流去,老人不禁潸然泪下。在南京大学,与千名师生席地而坐,高唱着他的诗篇“纵使全身焚烧,那唐魂汉魄仍萦绕在我的心间……”全场学生激昂奋起,与这位来自台湾的游子激情吟唱,眼泪在天空中挥散……

余老回来了,带着他那时对故乡文化的崇敬和热爱,带着他那汉魄唐魂,还有那不尽的泪水……

                          

“掉头一去是风吹黑发,回头一望已雪染白头”75岁,52年。2005年,连战回家了。剥去政治的污衣,让我们感受游子重回故里的赤子之情。从台湾出发,连战面对众多记者的提问默不作声,回福建拜祖,跪在祖先的坟前,只见那泪水在他的眼中打转,不知有多少滴滴落。寻根问祖,其实在寻找真正的家啊!“两岸血浓于水,和平是最终的趋势”,连战的话掷地有声。

连战也回家了,带着他那对故乡先人的爱,带着他那赤子之心,还有那不尽的泪水……
                              

“小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头……后来啊,乡愁是一浅浅的海湾,我在这头,大陆在那头”。1979年5月16日,林毅夫这位年轻的台湾军官,纵身跃入海中,向厦门方向游去,这是多么漫长的泅渡啊!可是他完成了这一奇迹,从北大毕业到学者再到享誉世界的经济学家,他毅然坚持着自己的梦想。“我爱台湾,更爱大陆,我是中国人”这句话时刻挂在他的嘴边。

林毅夫也回家了,带着他那不尽的梦想和对大陆深层的爱,还有那不尽的泪水……
     月是故乡明,水是家乡甜,人是家乡美……出发吧,让我带着感动,带着那一脉相承的根,带着那血浓于水的亲情……

我要回家,越过浅浅的海峡,带着感动出发……

【专家点评】

    作为考场作文,作者的苦心和匠心令人击节赞叹。具体特点有三:

    一是知识广博。如果不是用心积累,台湾同胞的生平及他们怀乡思人的、言谈如何记得这样真切。

二是剪裁得当。作者积累的相关素材一定很多,写作时只选取了余光中、连战和林毅夫三个具有代表性的人物,截取了他们最有代表性的、话语,紧紧围绕中心。

三是词采斐然。开头的排比句式营造浓浓的抒情氛围,具有很强的感染力。中间三节都以经典的诗句开头,打动人心。结尾“我要回家,越过浅浅的海峡,带着感动出发”便水到渠成。

2.带着感动出发

  

    “一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图,一题清纯然而无解的代数,一具独弦琴,拨到檐雨的念珠,一双达不到彼岸的桨橹。蓓蕾一般默默地等待,夕阳一般遥遥地注目,也许藏有一个重洋,但流出来,只是两颗泪珠。”
    这是诗人舒婷对词人李清照人生的感慨与哀叹。读着它,我仿佛听得见长天雁鸣,看得见昏黄孤灯。然而,却是在这里,我听见“至今思项羽,不肯过江东”的悲叹,感受一个女词人的壮志未酬的悲愤,心里萦绕的,满满的都是感动。

    一片落叶,一滴秋雨,一声雁叫,一柄孤灯,一种化不开驱不散的孤独寂寞。夜间听漏,漏尽更残,失意仿佛没有尽头。氤氲迷茫中不见曙色。站在历史的某一支点上,我看见一个女子落寞的姿势,犹如秋日正午房檐流落的雨水,美丽而又哀伤。

    也曾倚门回首,却把青梅嗅,仿佛生命中还有个青梅竹马的影子。

    只是“离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水”,随着小朝廷南渡,她一方面怀念昔日的风光,一方面又不由得因这末世的繁华而大起悲意。一个女子祈盼振兴的心因怀有眷念而无法哀戚,也让人们看到,那颗心,如苏武手中高举的汉节,无论星月沉沦,都不曾低落。

    回首时,已是国破山河破;凝眸处,如今又添一段新愁,但是,惊涛骇浪没有将她淹没,浮生浮世,她最终拔节而出。即使家破人亡,她仍念念不忘国恨,即使是浮花浪蕊的沧桑人生,也自有一方风采。抗金的号角声中,她摇摇晃晃但仍执着朝前的身影,成了思想长廊里不朽的雕像。

    于是,我们看到,易安的一生其实都在给我们感动:“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”的生命跃动;“才下眉头,却上心头”的羞涩感动;“这次第,怎一个愁字了得”的落寞哀愁……

    于是,看到她最后的心静如水,安静得有如青灯古佛度余生的寂寥。在心的远景里,那低首敛眉徐徐褪去的,是无字的诗稿无尽的感动。

    感动是一种明亮而不刺眼的光辉,一曲圆润而不刺耳的音响,一种无需声响的厚实,一个不可或缺的心的依靠。

    带着感动出发,在六月的星光里,满载一船星辉,在时光前行的两岸,尽情放歌,迎接我们的,必是最后的风清月朗,花好月圆。
【专家点评】

    只有将李清照读熟了,才能将她的词信手拈来而出神入化;读透了,才能取舍有度而感动之情如此真切到位。

    作者淡化了易安众人皆知的文学才华,而将她的爱国情怀浓墨重彩铺排渲染,抓住“至今思项羽,不肯过江东”一句写她的亡国恨和志士悲,并将其与苏武并举。立意新颖,有启发性。

    本文处处显示内在的文采,语言优雅含蓄,诗味浓郁,意蕴丰富,可见作者深厚的语言功力。

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3.带着感动出发

 

春来江水绿如蓝,我为春的生机与活力感动。

接天莲叶无穷碧,我为夏的翠绿与繁华感动。

枯藤老树昏鸦,我为秋的凄美与坚毅感动。

零落成泥碾作尘,我为冬的淡然与潇洒感动。

是啊,四季轮回,看云卷云抒,观花开花落,每一个角落都盈满感动。品一杯香茗,握一卷古书,从先哲们的思想里汲取感动,再带着这些感动上路……

诗仙李白让我感动。他总是一身傲然于世的样子。本以为他会阿谀奉承在朝谋个一官半职安享丰厚利禄。然而他不。在朝贵妃捧砚,力士脱靴。在野却放白鹿青崖之间,大声呼号:“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。”他的淡泊和不羁感动着一代又一代的人们。回望唐朝,我们也许已忘记那个伟大的皇帝,只记得那个立于大唐之上的李太白:酒入豪肠,七分酿成月光,三分啸成剑气,绣口一吐,就是半个盛唐。

屈子让我感动。他一心志于楚国,楚亡之时便是他心死之时。在那个动荡不安的年代,屈子却“举世皆醉唯我独醒,众人皆浊而我独清”。他卓而不群,他忠心爱国。在屈原身上,我们看到的不只是一颗炽热的爱国心,还有“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的执着啊!当他投汨罗江自尽时,所有人都在感动流泪。

还记得那雄才大略的曹操吗?他同样让我感动。“破黄巾,灭袁绍,平袁术,诛吕布,收刘表,挟天子以令诸侯”,这是何等的勇猛与雄才!面对他人的讥讽,他无奈高唱“世人害我奸,我笑世人偏。为人少机变,富贵怎双全?”他被讥讽为乱世奸雄,但我想他一定是治世能臣。当他酾酒临江,横槊赋诗时,我也为他感动。“山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心”是曹公的心声。

“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞姬虞姬奈若何?”面对江山已随他人姓,美人自刎在怀,是重振旗鼓,还是以死终结?项王不听世人“留得青山在,不怕没柴烧”的劝说,毅然选择以死了结。流泪之时,心中莫名生出对项羽的感动,感动他死得如此有气节。“生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。”难怪李清照要说“至今思项羽了”。

踏着先哲们的足迹,我们总能觅出许许多多的感动,这感动让我们学会淡泊,学会忠贞,学会直面生死。这些感动让我们懂得承担重任又举重若轻。合上书卷,带着这些感动出发,总会有所收获。“有爱就有感动,有感动就有责任”,带着对先哲们的感动出发,一股责任在推动我前行,前行……

                         

【专家点评】

文章从对四季轮回的感动,过渡到对先哲思想的感动,自然引出对李白、屈子、曹操和项羽的评价,最后带着先哲的感动出发“前行,前行……”。结构精巧,浑然天成。作者尽力展示自己知识积累的广度和深度,展示自己丰富的文化底蕴,让阅卷老师为之惊叹喝彩、为之击节称赏。恰当的诗词引用,灵活的语言和多变的句式,也是本文的一大亮点。

 

4.带着感动出发

 

也许,“大漠孤烟直,长河落日圆”的壮美,不曾感动过见多识广的你。

也许,“古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯”的心酸,不曾感动过历经沉浮的你。

也许,“我打江南走过,那等待在季节里的容颜如莲花的开落”的唯美,不曾感动过风华正茂的你。

又也许,“一死生为虚诞,齐彭殇为妄作”的顿悟,不曾感动过心如止水的你……

那么,当你听到一位年轻的母亲用弯曲的身体护住仅几个月的小生命,看到手机上“宝贝,如果你活着,希望你记住,妈妈永远爱你”的留言时,再坚强的你,能忍住泪水的横流么?

那么,当你看到一位年轻的教师张开双臂紧紧护住两个学生而成为永久的雕塑,以致救援人员不得不据断他的臂膀,听到“摘下我的翅膀,送给你飞翔”的歌声时,再沉着的你,能止住心灵的震撼么?

那么,当你听到一个小女孩,被埋在废墟之下,仍然用手电筒照明,坚持看书时,再冷静的你,能抑制住心潮翻滚的暖流么?

那么,当你看到救援的公路两旁,木鸡般呆立着的人们,在泪痕未干中举起一块块写着谢谢的纸板时,再铁石心肠的你,能抑住号啕不禁的感动么?

不,我们不能!

海明威笔下的桑提亚哥老人,在杀死了鲨鱼之后,孤身屹立船头,在猎猎风声中缓缓说道:“一个人,可以被战胜,却无法被打败!”一个民族,又何尝不是如此!

带着感动出发,我们忘不了谭千秋那躬身伏案大爱无言的身影;带着感动出发,我们忘不了蒋敏那痛失爱子痛失双亲仍然坚守岗位的眼神;带着感动出发,我们忘不了江宁的那位衣衫褴褛募捐百元的乞丐老人的满头白发;带着感动出发,我们忘不了饶新和邱媛媛的那场为灾民捐款的圣洁婚姻;带着感动出发,我们忘不了唐山那自己包车去湖南郴州抗击雪灾的十三位农民!

还有你,我们可亲可敬的温总理,年近七旬却始终在残垣断壁间蹒跚穿行,坚持在救灾的第一线;还有你们,那些可爱的武警官兵,那些医护人员,那些志愿者……

你提着一盏灯,在黑色的夜幕中奔跑着,

我就追逐着灯光义无反顾地和你一起……

 

【专家点评】

    在构思上,欲扬先抑的表现手法,凸显本文构思的巧妙。以如此多的“不曾感动”反衬如此多的不能不感动,彰显主旨,举重若轻。开头引用大量诗文,句式排比,引人入胜;结尾用比喻和象征的手法来表现“出发”的含义,既生动形象,又含蓄深沉,回味悠长。在表达上,行文潇洒,文采飞扬。这是本文能在众多写地震的考场中获得高分的理由。

 

 

 

 

 

5.带着感动出发

  

灾难之后,当一切归于宁静,一幅幅由镜头所传递的画面让我们感动,使我们的心灵受到前所未有的冲击,多少次潸然泪下,多少次失声痛哭,但我们的泪水可以止住时间前进的脚步吗?我们的悲伤可以阻止历史车轮的旋转吗?当然不能。那么,请让我们止住泪水,带着感动出发,扬起理想风帆。
                         在感动中学会坚强
  你可曾为那挺身保护学生的老师而触动?你可曾为那在废墟下依然坚持学习的女孩而感慨?你可曾为那六十六岁慈祥老人却依然日夜指挥着抢险救灾而动容?的确,生命的力量,求生的意志足以让天地颤动,让山河呜咽。但朋友,我们不哭!泪水寻不回逝去的生命,悲伤唤不回往日的欢颜。我们所能做的是让死者安息,让生者坚强!让我们带着感动出发,用我们的坚强去告慰千万逝去同胞的亡灵!
                        在坚强中诠释理想
  灾难已经过去,面对满目疮痍的大地,我们选择了坚强,困难永远都只是一片暂时遮蔽天空的浮云,很快定会消散。你还记得华盛顿在纽约湾撤退时的那番话吗?面对着一败涂地的大陆军,他说:“兄弟们,我们现在虽然失败了,但我们的理想仍在,只要有自由的理想,我们合众国的未来一定是一片光明。”困难虽在,但感动却让我们更加坚持自己的理想,以理想为目标,带着感动出发,去诠释我们的希望!
                        在理想中扬起风帆
  感动常在,理想永存,困难击不倒坚强的战士,灾难打不垮英雄的中国人民。一顶顶帐篷支起了生的希望,一间间活动板房传递着爱的力量,孩子的歌声笑声读书声让我们听到了美好的未来。只要有希望,只要有理想,一切的困难都不堪一击。因为团结起来的十三亿中华儿女是一支不可战胜的力量!请相信面包会有的,一切都会好起来的。这场地震灾难,绝不会阻挡中华腾飞的脚步。让我们披上不败的战袍,手持利刃,披荆斩棘,做一个勇往直前的战士;让我们拉起生命的风帆,握紧船舵,劈波斩浪,做一名永不放弃的水手。让我们带着感动出发,踏上理想的征程,去寻觅美好的未来。
  带着感动出发,让我们用坚强去攻破一切困境,用理想去指明前进的方向,美好的未来就在不远的前方!让我们带着感动出发,扬起理想风帆!

 

【专家点评】

    文章开头截选一幅幅令人感动的画面之后,紧扣“出发”来写。“出发”和“感动”密切相联癫痫病人可以结婚吗,“出发”的内容具体明确。在感动中学会坚强,在坚强中诠释理想,在理想中扬起风帆。结构上层层推进,思想上步步深化。

   “让我们披上不败的战袍……让我们拉起生命的风帆……”大量修辞手法的运用,不仅增强了文章的生动性、形象性,同时增加了语言的气势和感情色彩,具有鼓舞人心催人奋进的力量。

 

6.带着感动出发

    生如夏花之绚丽,死如秋叶之静美,太多的点点滴滴汇聚成我们感动的泪水,然后出发,去寻找那动人的瞬间。                             

  ―――题记

清风闲坐,白云高卧;桃花轻染,虫燕呢喃,倾听感动的声音。

轻解罗裳,独上兰舟;采莲荷田,草长莺飞,细等感动的脚步。

    感动是唐诗宋词中的缱绻与温柔,感动是中对生活的崇高向往,感动是人世间真情的自然流露。

    带着感动出发,我看见了凄美的爱情。

    执一卷诗词,觅一缕春愁,从陆放翁的满园春色中走来。他心中的沈园,是场凄美的感动。“东风恶,欢情薄”与唐婉表妹的诀别,成了铁血男儿心中的柔软的遗憾。伤心桥下春波绿,曾是惊鸿照影来。或许,这天各一方的距离使他们的心联系得更紧。于是,那在沈园中,在《钗头凤》中演绎的错误,依旧能轻易地将感动的泪水唤回我们的眼睛。

    带着感动出发,我感受到来自内心的对生活的渴望。

    从明天起,做一个幸福的人,喂马、劈柴、周游世界。当我们读到海子的这首《面朝大海  春暖花开》之时,我们很难将之与一个最终卧轨自杀的人联系起来。海子是个诗人,一个当代诗人,一个活于80年代旺盛青春的诗人。他也曾想过做一个幸福的人。可人们关注更多的是他卧轨的场景,而不是他的平生。众生感动的也只是他的王位太阳,而绝非他的内心世界。于是,诸如火车带走了他的生命思想,带走了灵魂之类的赞美声便此起彼伏,如同梵高的耳朵被渲染成灿烂的葵花,却在那些文人构造的所谓精神境界中疲软,毫无内涵。于是,我们发现幻想中追求幸福的海子在现实中是那样的无奈、无助,孤独、落寞。精神的完美与现实的挣扎注定使海子在人生的绝望中痛苦地如顾城们死去。他是那么向往生活,那么渴望面朝大海,春暖花开。泪水在感动的氤氲中被放逐,只缘一个人对生活崇高的向往。

    带着感动出发,我听见了真情的呼唤。

    众志成城,抗震救灾是“5.12”汶川大地震后我们听到的最多的声音。有多少生命在恐惧与不安中灰飞烟灭,又有多少生命在废墟中奇迹般获得重生。红绿白三色使圣洁的使命渲染上一层真情的纱衣,是那么的感人,那么的动人。血浓于水,作为中国人,我们共风雨共患难,让浓浓的真情汇成一条河流,流淌每个人的心房,聚成点点烛光,温暖每个人的心灵。太多的感动还在上演,我们坚信:中华民族是不屈的!

    带着感动出发,我们还会发现很多很多,譬如残奥会上的执着,譬如家长的关爱……

一花一世界,一叶一菩提。感动就如那鸿雁用羽翼轻点湖面所泛起的美丽涟漪,带着感动出发,世界真美好。

【专家点评】

    清风闲坐,白云高卧;桃花轻染,虫燕呢喃,倾听感动的声音。

    轻解罗裳,独上兰舟;采莲荷田,草长莺飞,细等感动的脚步。

    在无法用个性化的标题展现才情引人注目的命题中,开篇这样雅致、唯美的语言带来的冲击力,只能用“惊艳”形容,也再次印证“考场作文的优劣取决于文章语言的好坏”这句话。

过渡段以“感动是唐诗宋词中的缱绻与温柔,感动是中对生活的崇高向往,感动是人世间真情的自然流露”领起下文陆游的凄美爱情、海子对生活的向往和抗震救灾的真情呼唤三个部分,感悟独到,结构严谨。

瑕疵之处在于“出发”稍嫌不够。

 

 

7.带着感动出发

   

    父母结婚近二十年了,虽然有过不愉快,但事后很快就会和好如初。一次和母亲闲聊,母亲说了一个细节让我很感动。冬天我们总喜欢睡在温暖的被褥里,要是有热水袋或是电热毯岂不更惬意?而母亲却不一样,睡电热毯她觉得干燥,用热水袋她又怕漏水,所以她坚决不用电热毯,也很少用热水袋。我问她:“那晚上睡觉不冷吗?” 她笑着答道:“你爸是天然的热水袋啊。”我更好奇了。母亲解释道,刚结婚时,父亲就发现母亲冬天睡觉时不用热水袋,就答应母亲会一辈子做她的“天然热水袋”。父亲是个不会说甜言蜜语的人,这简单的一句话让母亲深受感动。这事说的容易,要想真正做到就难了。然而父亲不是说说而已,他一直都这么做着。这二十年一直守着自己的承诺。看着母亲脸上洋溢着幸福,我感受到这份爱的深沉。我被父亲感动了。

    小时侯喜欢弹琴,母亲很支持我。不管上课,还是在家练习,母亲都会陪我。因为上课的地方离家比较远,所以每次上课我们都是坐车去,打车回来,而琴,总是母亲背着。母亲说我太小,琴太重,我背不动。有一次,我无意间看到母亲的肩上有两道被压过的痕迹,红红的,深深的,心里很不是滋味。学琴是枯燥的,多少次想放弃,又多少次咬牙坚持。是母亲肩上的痕迹,是母亲雨夜背琴的背影,使我感动,让我无法停止。

    感动像春风,吹绿大地的每个角落;感动像春雨,滋润每一棵枯槁的禾苗;感动像春花,在每一个枝头摇曳;感动让人间时时处处洋溢春天的温暖。

    感动无所不在。遇到困难时,朋友鼓励的眼神就是一种感动;受到委屈时,父母温暖的怀抱就是一种感动;成绩下降时,老师耐心的教导就是一种感动……只要用心感受,感动就在身边。

我们不能只因别人而感动,我们更应该让别人为我们而感动。朋友哭泣时,悄悄递去一张纸巾,朋友会感动;父母感冒了,悄悄送去一杯热水,父母会感动;老师受到表彰,发去一条祝贺的短信,老师会感动……其实,让别人因你而感动是件简单容易的事,只要你用心去做。

    用心去感受感动,原来生活如此可爱;用行动去实现感动,生活会更加绚丽。让我们带着感动出发,让生活变得更加和谐美好!

 

【专家点评】

     本文没有华丽的辞藻,没有令人眼花缭乱的诗词点缀,所写的也不是感动中国、感动世界的名人、大事,但一样温馨,有着打动人心的力量。作者避开社会热点,选取父亲对母亲二十年不变的承诺,选取母亲对自己的无微不至的关怀、体贴,以这样的生活琐事来写自己对“感动”的理解――感动无处不在。进而体悟到不能仅仅因别人而感动,更应让别人为我们而感动。语言朴实,感情真挚,暖人心房。

 

 

                                8.带着感动出发

 

     暴雨之中,是谁为你撑起一把伞?漫漫黑夜,是谁,为你点亮一盏灯?怀着一颗感动的心,你会发现,暴雨后总有美丽的彩虹,黑夜里总有星星在闪烁。带着感动出发吧,让你的人生变得温馨而美好。

     感动,珍藏在我们的心中,又时刻向外散发着光和热。带着感动出发,用善于发现的眼睛探寻人生路上的风景,我相信,无论是广阔的大自然,还是广阔的周边社会,都会使我们收获最宝贵的财富。

     带着感动出发,在大自然的奥秘与美丽中行走,我们将收获发人深省的哲思。当川端康成感动于夜半时盛开的海棠花,他便在这洁白如雪的花瓣中领悟了孤寂与优美的结合律;当宗璞驻足于紫藤萝瀑布下,体味这紫色波浪带来的感动时,她便领悟了生活与不幸的辩证法;当史铁生在地坛的花花草草中停留,感动于昆虫们的辛劳时,他便看穿了生与死的轮回……人总是由自然而生,与自然中生灵万物有共同的感应,而感动,便是这样一把钥匙,让我们打开与自然的感应之门癫痫病需要多久时间才能治好?,收获朴实而深刻的哲思。

    带着感动出发,在人间社会的喧闹与冷暖中行走。我们将收获感人至深的温暖。当奥运圣火在异国他乡遭遇袭击,我们看见,一位瘦小的残疾女子弯腰护住火炬,完成了她一生中最出色的防守,那一刻,奥运圣火为之感动,燃烧出耀眼的光芒!当冰雪肆虐我国南方地区时,我们看见,无数绿色的身影忙碌在铁道公路两旁,那一刻,冰雪为之感动,为之消散。当地震突袭四川时,我们看见,一位年过花甲的老人面带忧虑,在废墟间穿行,那一刻,国人为之感动,世界为之惊叹!在风雨之中,在瓦砾之上,我们用感动见证了最顽强的民族,最伟大的爱!带着这样的感动出发,谁不会变得更加成熟?谁不会更了解温暖的含义?

     带着感动出发,我们在自然中聪慧,我们在社会中成长。于是,我们要将这感动传递给更多的人们。伸出你的双手,将爱心的感动传递给孩子;坚守你的感动,将敬业的感动传递给同事;攀登你的高峰,将拼搏的感动传递给同伴,我相信,这些感动会在人们的心中发芽,开出美丽的花朵,使我们的世界变得更加色彩斑斓,而这,也就是带着感动出发的意义所在。

     请带着感动出发,在暴风雨中为他人撑一把伞,在黑夜中为他们点一盏灯。带着感动出发,我们的人生,我们的世界,将永远是晴天,永远充满光明。

 

【专家点评】

     文章由自然界中的海棠、紫藤萝过渡到“在人间社会的喧闹与冷暖中行走”。百年奥运,南方雪灾,汶川地震,将爱传递,“感动”的内容具体感人。因感动而传递爱心,因感动而敬业,因感动而拼搏,因感动而“在暴雨中为他人撑一把伞,在黑夜中为他们点一盏灯”。“出发”的内涵诠释到位。首尾呼应,结构严谨。

     文中多用排比句式,语言流畅,富有张力。

 

                            

 

9.带着感动出发

 

因为感动,人类的光辉和色彩才会被我们领略;因为感动,生命的律动和力量才会给我们希望;因为感动,万事万物深层的美好才会被我们触碰被我们欣赏。带着感动出发吧,用感动充实出一个辉煌的人生。

带着感动出发,才会到那些高尚的情操。在人生的路途上,我们无比渴望收到高洁气质的熏陶,然而,怀抱一颗充满感动的心,那些美妙高尚的品格才会如花般绚烂地开放在你的眼前,永恒于你的心间。如果不是心怀感动,陶渊明的“性本爱丘山”的淡然气质如何让你觉得心旷神怡;如果不是心怀感动,司马迁那“史家之绝唱”如何在你心中激起层层浪花。因为感动,因为带着感动出发,我们在人生的坐标上才不会迷失方向,我们才会被那些高尚的人格引向新的旅途。

带着感动出发,才会感悟到生命中的真谛,珍惜生命,感悟生命并非是人人都能恪守的真理。如果不是把感动放在心间,你如何触摸到生命中最柔软的底层,你又如何理解生命复杂的含义。史铁生虽然双腿残疾,虽然怨恨过痛苦过,但他最终在苍凉的地坛中悟出生命的内核。这种深刻的领悟来自他内心对生命的感动,来自亲情带来的刻骨铭心的感动。这些感动,让他在破碎的生命旅途中走了那么远;这感动,让他对生命充满敬畏,充满感叹。因为感动,因为带着感动出发,我们才能拥抱生命敞开的灵魂。

带着感动出发,才能做到坚守原则和坚持不懈。感动让我们的内心变得柔软,感动让我们把信念把持得更加坚定。苏武牧羊于瀚海之地,大漠飞沙,我相信他心中的感动,那出自对国家大爱的感动引领他向那条荒芜之路勇敢迈进。还有王昭君,“一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏”。她的勇敢同样来自她那真真切切的感动。遵循于内心的感动,让我们带着感动出发,感动会将信念和坚强深植于土地,连成一片碧绿的辉煌。

艰难与坎坷,我们不怕;风沙和雨雪,我们依旧昂首向前。这是因为感动,给我们的内心准备了最丰厚的食粮。带着感动出发吧,让人生的航向永远朝着美好的远方。带着感动出发吧,让辛苦而漫长的生活因为感动而充盈着快乐与希望。

 

【专家点评】

    文章将“感动”的作用细化为“高尚的情操”“感悟生命的真谛”“坚守原则和坚持不懈”三个方面,选取陶渊明、司马迁、史铁生、苏武和王昭君等古今典型人物的事例加以阐释。带着感动,我们“不会迷失方向”“拥抱生命敞开的灵魂”“将信念和坚强深植于土地”,将“感动”与“出发”熔为一炉,内容充实,切合题意。

   结构严谨。整句与散句穿插运用,句式灵活多变,富有文采。

 

 

10.带着感动出发

 

那些看似平凡的中国人,给了我太多感动……

――题记

    那是一双高擎火炬的手,那是一张天下最美的脸。当藏独分子突然上前抢夺火炬时,这个坐在轮椅上的中国姑娘,用双臂拼命抱住火炬,一片混乱中她的脸被划出一条长长的血口。巴黎街道边围观的人们还没有从混乱中清醒,她已经再次举起火炬,带着自信迷人的微笑继续完成她的使命。五星红旗又飘了起来,人群爆发出热烈的掌声和欢呼声。我知道,这掌声和欢呼声源于她的美丽,她的勇敢,她的坚强。

    那是一双双布满老茧的手,那是一张张憨厚朴实的脸。一月的中国南方突遭雪灾,交通大面积受阻,通讯电路中断。人们被风雪困在回家的路上。一支又一支来自不同岗位的救援队伍赶到了,最让人惊讶的是一群来自河北唐山的农民工队伍。他们与武警官兵、环卫工人一起疏通道路;他们用自己的钱买来棉衣、食品送给那些被困在路上的人。我在心里默默地、真诚地,对这些素不相识的农民工兄弟们说一声:“谢谢你!”

    那是一双双大爱撑开的翅膀,那是一张张直面鲜血和死亡的脸。汶川的校园里,人们看到了他弓着身子,张开双臂紧紧地趴在课桌上如同一只护卫小鸡的母鸡,他的身下蜷伏着四个幸存的学生,而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒;人们看到他跪仆在废墟上,双臂紧紧搂着两个孩子,像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着,而“雄鹰”已经气绝! “摘下我的翅膀,送给你飞翔”,这是怎样一种的伟大!我发现,灾难来临时,中国人不畏生死、不惧艰险的精神奏出了中华民族的最强音,让整个世界为之震撼,为之感动!

    当祥云火炬在世界各地燃起,当被冰雪覆盖的交通线再次畅通,当废墟上出现一个又一个生命的奇迹……我一次又一次地被中国人而感动,一次又一次地为自己是一个中国人而骄傲和自豪。满腔碧血映丹心,铁打双肩两昆仑,这是中国人!历经劫难不顾身,百代忠良报国恩,这是中国人!梅花品德日月魂,唯有玉壶照冰心,这是中国人!

    在今后的人生旅途中,在新的起点上,我要重整行囊,去开创属于自己的新天地。我要带着他们给我的感动出发,带着一颗大爱之心上路,做一个坦坦荡荡,磊磊落落,堂堂正正的中国人!

【专家点评】

   这是一篇感情激越,动人心弦的考场佳作。

   作者如同高明的摄影师,在众多感动人心的故事中摄取三幅典型画面――守护奥运火炬的轮椅姑娘金晶,抗雪救灾的唐山民工队伍,用生命救护学生的谭千秋、张米亚老师。时重点突出他们的手和脸,我们眼前呈现的不是平面图画,而是撼人心魄的立体雕塑。

   文章将感动上升到“中国人”的高度,撞响时代的黄钟大吕,给人崇高的精神沐浴。前三段用“那是一双……那是一张……”句式排比,渲染感情。后两段化用京剧《我是中国人》唱词,语言有韵味,有气派,不乏文采。

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